一、什麼是綜合高中？

綜合高中兼具高中與高職雙重特質。學生在進入綜合高中一年後，再依據自己的學習成就、能力、興趣選擇高中升學目標（一般大學院校）、高職升學目標（科技大學、四技二專）、或就業目標，透過課程選修，實現自己的理想。它不像目前的高中、高職之間界線明確、課程固定，入學後若發現志趣不合、適應困難，必須休學、轉學、重新來過，不但浪費時間，同時也加深學生挫敗感。

二、綜合高中的精神與理念為何？

綜合高中係統整普通高中和職業學校之教育目標、學生來源、學生進路和教學資源的綜合型高級中等學校；高一課程以試探為主，自高二起依學生之適性發展分化，選擇學術學程（以升讀大學為主）或專門學程（以升讀科技大學、技術學院、或就業）、或跨學程（綜合學程）；藉以提供性向未定或性向多元之學生延後分化並獲得適性發展之機會。綜合高中係85學年度起試辦，並於民國88年修訂「高級中學法」，綜合高中納為高級中學類型之一，成為正式學制。

三、綜合高中與普通高中有什麼不同？

1.綜合高中課程設計的精神是兼顧學生升學與就業的需求，同時設置普通科與職業類科課程，藉試探、輔導等歷程，協助學生自由選讀，以達適性發展之教育目標。因此綜合高中與普通高中的課程，在高一時部分相同，只是綜合高中另提供少數的職業試探科目；但到高二時就有很大的差別，因為綜合高中學生有百分之五十以上的選課自由，普通高中學生較沒有選課的自由。

2.綜合高中的學生經過一年的輔導與探索可以選擇高中升一般大學的路，也可以選擇高職升科技大學、四技二專的路或就業的路。

四、綜合高中與高職有什麼不同？

未來的社會是個終身學習的社會，學習能力非常重要，因此綜合高中比一般高職重視基礎學科能力的培養；二年級時，就讀綜合高中學生可以有三種選擇：升大學院校、升四技二專或就業，且可依據自己所選的目標去修習課程。高職的主要目標則為就業，因為共同科目較少，如果發覺志趣不合，想要升一般大學院校較不易，雖可選擇升四技二專，但所考科目大多列在高一、高二學習，高三時的課程安排則以就業為主，因此造成高三學生所學與所考有差距，必須一邊上課、一邊準備升學科目，時間和體力負荷較重，至為辛苦。

五、綜合高中的課程是如何設計的？

綜合高中課程內容有很大的彈性，僅有54學分由教育部訂定，其他學分之課程均由學校自行訂定。一年級的課程大多是共同科目，奠定爾後學習的基礎，另有生涯試探科目，介紹生涯規劃職業類別、就業市場需求，做為將來選擇的參考。二、三年級的課程則共同必修科目逐漸減少，選修科目漸次增加，學生如果選擇升一般大學院校，就可以多選修一般大學院校必考的科目，如果選擇升四技二專，就可以多選修四技二專必考的科目，如果選擇就業，就可以多選修就業所需的專業科目。可說是依自己需要，照自己的與趣選讀自己所喜歡的課程，課程設計非常靈活。

六、綜合高中畢業生升大學院校考試中是否能與普通高中畢業生競爭？

學生的升學能力視學生的素質、教師的教導以及本身的用功程度而定，如果學生資質不錯，也肯用功，再加上老師的用心教導，當然可以與普通高中競爭，甚至有超越的可能，因為就讀綜合高中的學生擁有相當大的彈性選課權利，可以多選讀與升大學院校有關的課程，加上教師選擇課程教材的自由度更大，且三年僅須修160以上學分，綜合高中的學生有統整的學科課程觀念，有更充裕的時間自我進修或補救學習。且若參加大學推薦甄選或申請入學，將較一般高中學生具有職業陶冶和基本素養，更為有利。

七、綜合高中的學生如果選擇就業，因為高一的共同科目增加，專業科目比高職少，是否會影響學生就業？

不會。因為綜合高中的學生一旦選擇就業的途徑，所修習的專業課程均為核心科目，且因選課彈性大，可針對個人的就業需要學習，效果更佳。而證照制度是未來發展重點之一，我們希望學生均能有一技之長，因此綜合高中專門導向的學生與高職學生一樣，都必須參加證照考試，而學術導向的學生如有興趣也一樣可以參加證照考試。

綜合高中一、二年級增加選修學習的共同科目，更奠定了往後學習的基礎，未來如想再升學或因應行業轉型，有良好的學科基礎，均將更為得心應手。

八、綜合高中的畢業學生有那些進路發展？

綜合高中因設置有普通學術課程和職業陶冶課程，它的進路也兼跨了普通高中和職業學校學生的機會，計有：

(一)參加大學繁星推薦、申請入學、考試入學

(二)參加四技二專甄審入學、聯合登記分發、技優保送入學、技優甄審入學、繁星計畫。

(三)參加軍警院校考試

(四)就業─技職檢定、職業訓練

九、綜合高中畢業標準如何？

(一)依教育部所定課程規定修業期滿，已修畢一百六十個畢業應修學分數， 其中部定必修與校訂必修皆需及格，且每學年學業總平均成績及格。

(二)修業期間德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿三大過者。

十、彰師附工辦理綜合高中課程，有何優勢？

(一)本校原為培養基層工業技術人才的學校，原有課程分成四群十科，各科課程包含一般科目、專業科目及實習科目，教學目標在培養學生具備各行業所需的基礎專業技術與知識，並配合升學需求，加強專業知識與技術的學習，使學生可以選擇升學或就業。

(二)八十五學年度起，本校增設綜合高中部，在本校的優秀師資與充足的設備下，開設電機技術學程、電子技術學程、資訊技術學程、機械技術學程、汽車技術學程，學生可依據自己的能力、性向，做適當的選擇課程學習，以充實個人的基本學能。

十一、就讀本校綜合高中有什麼好處？

(一)把學習權還給學生，尊重學生選課自由。

(二)採學分制，提供較多的學習空間。

(三)不分科別，兼具高中、高職教育功能。

(四)適性發展，提供以學生為本位的學習環境。

(五)比一般高中生更具有職業學養。

(六)比一般高職生更具有基本學科能力。

(七)專長增加，可兼修兩種以上職業專長。

(八)進路更寬廣，增加學生升學或就業機會。