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本科創立於民國57年，當時台灣工業在萌芽階段，政府有感於電子工業為未來經濟大動脈，加上當時校長大力促成下成立電子設備修護科實施單位行業訓練，民國60年有了第一屆畢業生，同年開始男女兼收。民國75年實施群集教育，經歷台灣工職教育之巔峰時期，課程由創科時的真空管放大器、電視機，經電晶體電路、積體電路、數位邏輯、至今日的微電腦控制，因此本科由電子設備修護科更名為電子科；近年來由於科技精進，IC設計、程式設計、微電腦單晶片設計、行動裝置應用等領域蓬勃發展，為使本科畢業生能跟上社會發展，並配合108學年度新課程標準，乃訂定晶片設計與微電腦應用領域為未來發展之目標。
本科歷年畢業生大多數就讀國立科技大學，其中考取前3志願 (台科、北科、雲科) 歷年平均約5成，第1志願台科平均約2成。許多校友科大畢業後，繼續就讀台、清、交、成等一流普通大學研究所，並有不少校友已取得博士學位 (本校現任校長畢業於彰工電子科，即為本科學生最好的學習典範)。畢業校友多從事電子行業，目前在國內外及各大科學園區就職人數相當的多，實為本科之榮幸。
早期技職教育目標以就業為導向，升學管道十分狹隘，導致社會上普遍認為唸高職將來就是要就業，想繼續唸台、清、交、成等一流研究所幾乎不可能；近年來技職升學管道十分暢通，本科鼓勵同學先以考取台科、北科等一流科大為目標，畢業後再繼續深造台、清、交、成研究所，所謂條條大路通羅馬，在這方面本科同學的成就實不亞於一流高中的表現。
