高中職數位閱讀計畫以「微積分英文閱讀」為主軸，實施對象以高三學生為原則，透過翻轉及磨課師（MOOCs）教學法，利用線上教學平臺，讓學生在課前先上網看教學影片，課堂上進行討論，將學生的學習態度由被動轉為主動，期盼縮短高三至大學的學業落差，提升高三學生的英文閱讀能力、自學能力、5C能力（溝通、團隊合作、複雜問題解決、獨立思辯、創造力），並將發展良好之示範轉移推廣至夥伴學校，對教師、家長、學生三方進行輔導與教育，將數位學與教創新模式深耕於高中職，深化以學習者為中心的教育方式。
